授業 当てられる 泣く 9 Leave a comment

問題があると私は思うのですが? 中学高校大学世代で年上の男性に魅力を感じる女性が多いです。

バレンタインにはチョコもあげてホワイトデーには呼び出されてお返しもいただき、学期末には 私はなにも嫌われる様な事はしてないつもりなのでかなりショックです グループの中でも「お前が一番むかつく!」とか言われていたそうです。 先生は嫌いな生徒に、車の窓を開けてまで話しかけたり手を振ったりするものなのですか? はっきり言われてしまいました。 そのことが、かえって子供の行動を助長することもあります。, 「うちの子が泣いても、気にしないでください。」そのくらいの対応を、学校の先生にはお願いしましょう。, 教室の中で、泣き続けると、他のお友達に迷惑がかかります。 それに階段ですれ違い様にいったときなんかスルーです(多分) でも先生は部活もしてるしききにいくタイミングがよく分かりません^^; あまり考え込まずに相手にしないようにします。, 回答ありがとうございます。 息子は現在小学2年生の内容の勉強を家でしていますが、分かることをひけらかしたり得意になったりする子ではありません。 目が合ったらお互い笑って、とても親密な関係になったような気までしま...続きを読む, 間があいてしまいましたが、No.3です。 気持ちが表情にあらわれません。, 突然、泣くことや、怒ることは、気持ちの表現が苦手な発達障害児にとって、コミュニケーションの手段でもあります。, 学校で誰かに注意されると、すぐに泣き出してしまうので、その度に、学校の先生やお友達は心配してくれてました。 部活の顧問はたまに冗談を言うのですが、今回のは冗談に聞こえませんでした。 もしあるとするなら卒業して就職し同窓会等で再会して生徒側からアプローチして恋人になるとかならいいかもしれませんね。 それは「あいさつ」。 やっぱり自意識過剰でしょうか。何が原因で見られているのかが分からず、ちょっと気持ち悪いしイライラします。見られても見られなくてもいいのですが、(どうせ声もかけてくれないし(笑))目が合う・見られる理由を知りたいです。 でも1学期から2学期の終わり今まで注意もせず無視しつづけていた先生にも これって避けられていますよね。 まず、先生に不満という形ではなく  で、悶々としながら(悩みは日記に書きまくり)、高校3年と1年間の予備校生活を経て、私が大学受験に合格したすぐ後にプロポーズされました。ここまでつき合って、結婚しないのはありえない、と思ってました。まじめな人でしたから。 教師という...続きを読む, 最近ある先生(K先生)と少しだけ仲良くなったつもりだったのですが、K先生に嫌われている気がします。 先生に会えないと何となく落ち込むし、他の女子生徒と楽しそうに話してると悲しくなります。 それが抑えられなくなったとき、あるいは生徒側に好かれて周囲に知られたら取り返しがつかなくなることをよくわかっているからです。 その教科を特別頑張り満点ちかくをキープしてました ベターだと思います。, まともな教師なら中高生以下に恋愛感情は抱きません。 私としては子供の話を全て信じることができず教科の先生に連絡したところ 自分では分からないのですが… 私は高2の♀です。 わたしは中3、先生の年齢は知りませんが30代前半だったと思います。

ここがはっきりしないと,よい回答が得られないと思うので,補足をお願いします。 これなら静かなタイプの人でも、かなりの印象を残せますよ。 ただ何故私だけを避けるのかなーと思って…私も当てて欲しそうな顔をすればいいんですかね。, 回答ありがとうございます。

視線を感じて何気に見ると必ず目が合うんです。(すぐ私のほうがそらします) 今回の授業参観に限らず、...続きを読む, 我が子も比較的よく手を挙げるほうですので、

謝りに行ったところ3~4回呼んでも無視され、そして、いきなり 来年になれば会える・・・と思いつつも、ものすごくショックだったのですが、 でも、指されるのは1回か多くても2回です。 全ては、可愛い我が子の為。 今年は授業教わってないのですが 生徒から好意をもてれているのはわかります。 高校生から見たら、30過ぎの大人の男性は頼りがいがあることでしょう。 発達障害・知的障害の特徴をチェック! , 自分にとっての冷却期間が、結果、相手の気持ちを動かすこともあるかもしれません。 自信の無さそうな顔は確かにしてるかもしれません、正直あまり当たりたくもないんです^^; 思うのは、あなたが思う以上に世間は人を見ていますよ。 まして、道で他人をつい見てしまうなんて、露出の多い女の子や絶世の美女と遭遇したときくらいだと思います。

難しいですか? でも明らかなにかが変わったので、素直に行動していいかどうかすら分かりません。 決して美人ではない私(ナンパされたのも人生で一度だけ)を、すれ違い様や交差点待ちでわざわざ見るのも不思議です。 来ている親御さんの前でお子さんを一度も指さないというのはひどいですね。 感情のコントロールも、年齢とともに、だんだん上手になってくる場合が多いです。, 泣いてる子供に注意しても、全然伝わりません。 何故か名字呼びすてになりました, これは私のこと避けていますよね(;;)

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もちろん演技じゃなくそれが素な先生も同じくらいいます。その見極めは当事者間でしかできません。 なお,後者が正しいとして一応私のアドバイスを書いておくと,「それでも言わない方がいい」でしょうか。仮に「好きな気持ちは捨てるから,そばにいてほしい」と伝えて,従前通り先生がそばにいてくれるようになったとして,好きな気持ちを捨てることがほんとにできますか? 中3という年齢を考えると,正直それは難しいのではないかと思います。 教師と元教え子のカップルって結構いますがそのほとんどは恋人関係になったのは教え子が卒業してからです。 「あなたのお子さんが、1学期の最初の授業のときに注意したら、ふてぶてしい態度をとりかまわないでくれ!と言ったので無視している。」と ちょっとしたことで、すぐに泣く。突然泣きだす、怒りだす。これも発達障害児の特徴の一つです。発達障害の子は、小学生になっても突然泣いたり、怒ったりして周囲の人を困らせる特徴があります。 うちの子は、泣くだけで、突然怒る特徴はありませんでした。, だんだん会話が上手になって、自分の気持ちを言葉で伝えることができるようになりと、突然泣くことは少なくなってきました。 静かな場所で、しっかりと子供と向きあってから、注意しましょう。, 発達障害児が一旦、泣き出したり、怒り出したら、もともとの原因を忘れ、興奮状態が続き、さらに泣き出します。

期末試験が始まり職員室には入れなかったり3~4回は先生を尋ねたけれど これって恋なのでしょうか? 私は高2の♀です。 ずっと指してもらえないまま、授業は終わりました。 スーパーなどのお店の中で泣き出したら、外に連れて出ましょう。, 泣いたことを叱ったり、ご褒美で泣きやめさせず、泣き出した時点で、行動を打ち切って帰りましょう。 教師というのは本来、生徒に対して教え子以外の感情を抱かず教育者としてまた人生の先達として教え導くのがあるべき姿です。 先生は年齢を聞くと20歳とかふざけてるのではっきりとは分かりませんが30代後半から40代半ばだと思います笑 しかし今年になって異動され、高校(わたしの学校は中高一貫校です)に行きました。 博多、東京で活躍されている先生で, 先生は生徒に恋愛感情を抱くことはありますか? どんな時に抱きますか? また どんな子が 先生に好か. お子さんの意欲を失わせてしまう危険があります。 我慢した子供は、親が褒めることで、次も我慢する気持ちになります。, すぐに泣いちゃダメ。 昨年度は先生に授業教わっていたので わたしのことをよくからかってきて、割と仲のいい教師と生徒だったと思います。 それといつも 先生達を褒めたり 先生達に感謝の気持ちを伝えています これは絶対に欠かしてはいけません。 目が合ったらお互い笑って、とても親密な関係になったような気までしました。 これと同じで、「人にあったら挨拶しましょう」「助けてもらったらお礼を言いましょう」、こういった基本的なことをまずしっかりやりましょう。 しかし今年になって異動され、高校(わたしの学校は中高一貫校です)に行きました。 何か私におかしなところがあって、無自覚なのも問題ですが、鏡で見ても考えても 言われ謝りに行ったそうです。 あと、守備範囲というか、ストライクゾーンかどうか、はついつい確認してしまいます。いけないことですが。男性にしても、顔は確認します。ただ、例えば、女子高生なら、服装だけで女子高生とわかってしまうので、ストライクかどうかの判断は簡単に出来てしまいます。   そういえば高校2年のときに、バレンタインチョコは渡しましたね。どこにでも売っているものを「おやつにどうぞ」みたいな感じで。 我慢ができない。遊びで負けると怒る、ルールが守れない。せっかちで、順番が待てない。小学生の発達障害の特徴、具体的な改善例, 大人の発達障害の特徴。すぐキレる。会話が苦手。空気が読めない。落ち着きがない。片付けできない。集団行動がダメ。. 視線を合わせて注意しても、パニック状態になって泣き出したら、無視して、子供が疲れて冷静になるまで、待ちましょう。, 障害のため、すぐに泣く、突然怒ったりする特徴があると、先生にしっかりと伝えましょう。

あと、先生が好きな生徒、嫌いな生徒にとる態度を教えてください。 けれど最近、先生の態度が変なような気がするんです。 最初は嫌われてるのかと思ったのですが、先生は私によく話しかけてくれるので多分嫌われている訳では無さそうです。でも先生は私の友達と仲が良くて、その友達がいると一緒にいる私の事は一切無視(見もしない)で友達と話すので別に好かれてるわけでもないと思います。 でも、指されるのは1回か多くても2回です。  他にもチョコを渡し...続きを読む, 息子は県立高校の2年生です。 ともかく今(から高校を卒業するまで)は,先生のために,先生から離れる努力をしてみてはどうでしょうか。, 他の回答者の皆さんの回答を見て分からなくなったので,ちょっと整理させてください。 決して美人ではない私(ナンパされたのも人生で一度だけ)を、すれ違い様や交差点待ちでわざわざ見るのも不思議です。 近年はフランクな教師のほうが児童生徒だけでなく保護者からも受けが良いのでそういった教師が増えていますが本音は別でそれを装って 先生は私の大嫌いな教科を担当しているんですが先生がその教科を担当するようになってからその教科があまり苦じゃなくなりました。 例えば消しゴムを借りたいとします。 新学期から二ヶ月、先生とはたいぶ仲良くなれたと思います。 ご質問者さんがしっかりフォローしてあげて下さい。 ですが、息子が手を挙げてから、ぽつりぽつりと他の子が手を挙げると必ずその後から手を挙げた子を先生は指します。そうすると、息子はがっくりとして、そして又次の質問でも同じことの繰り返しなのです。 あえなかったりといろんな事情が重なってしまったとのことでした。 でも、大人の目から見たら、必ずしもそうとは限りません。 女子高生です。 でも、ほとぼりが冷めたら元の状態とまではいかなくても 私は 先生達と仲が良くて よく お手伝いをしたり 手紙を書いて渡しています 2年生ならなおさらのこと。 勉強は平均(60点ぐらい)で 先生達には 優しいと 人気があると部活の顧問に聞きました 親御さんがフォローしてあげて下さい。 その日も先生が話しかけてきてくれたので、先生に嫌われているのか、仲の良い生徒だと思われているのか分からなくなってしまいました。 それが大人の恋愛ですから。 確かに時々ふてぶてしい態度をとることもありますがこの年頃は当たり前だと

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面倒なのはそのフランクな教師陣の中にわいせつ目的の変態が混ざっていることです。要注意すべき点です。

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ですが、息子が手を挙げてから、ぽつりぽつりと他の子が手を挙げると必ずその後から手を挙げた子を先生は指します。そうすると、息子はがっくりとして、そして又次の質問でも同じことの繰り返しなのです。 「指してもらった時は、とても嬉しそうに話してくれ、自信もつくようだ」と先生にお話してみてはどうでしょう。 最近担任の先生が気になります。 昨年度は先生に授業教わっていたので 少しは良くなるかもしれない。 何だか友達には話しずらいのでここで相談させてください。  それでもクラブの相談、という名目でたまに電話したり、数ヶ月に1回くらいは行事にかこつけて会えたりしていました。いまでいう「告白」などは、どちらからもありませんでしたよ (あの、かなり以前の話ですからね、念のため)。 あとホワイトデーの日にいままで名字にさん付けだったのに バレンタインにはチョコもあげてホワイトデーには呼び出されてお返しもいただき、学期末には 卒業までずっと避けられたままかもしれない。 実はいい手があります。 なので主さんが学校の先生に好意を抱くのは全然おかしくありませんが意中の先生が同じ目線でいてくれるかはわかりません。 ある日用があってK先生を探していたのですが、なかなか見つからず部活の顧問に知っているか聞いたところ、顧問は私がK先生を探していることをしっていたらしく「A(私)が探してましたよ。って言ったら嫌な顔してたよ笑」と言ってきたのです。 もし、この推測が当たっていたら、先生はとても困っていると思います。 プラス、先生の立場を守るという二重、三重の意味で、今は少し距離を置くことをお勧めします。, 教師の立場に立ったら、仕方ないかなぁ…と思います。 嫌いなのではなく(仕事と個人で) 線を引くこと なのです。, 私は今年高1(16才)になった女子で、好きな人がいるんですが、その人は私のクラスの担任の先生です。 その先生がどういう気持ちなのかはわかるはずもありませんが、高校生なら、先生と生徒が恋愛関係になってしまったら大変なことになることは理解できますよね? それも先生の方が、よりつらい思いをすることになるのも。

そうすれば、なぜ先生がお子さんを指さないのか回答があることでしょう。 高校生の頃に先生に好意を抱くということは珍しいことではありません。それが本当の恋愛なのかどうか見極めるためにも、冷却期間を置いてみる必要はあると思います。  お返しは、職員旅行のおみやげの小さなペンダントでした。嬉しくて、制服のブラウスの下に、こっそりつけてました。 呼ばれ方があの娘と違う…とかもいちいち気にしちゃうんですよね。 通学途中、たまに会えることに気づき、以来軽いストーカーのように 発達障害児の場合は、特に、激しく泣いて、周囲が見えなくなります。, 泣き出したり、怒り出したりした場合は、子供の前に座り、視線を合わせてから、泣かないように注意します。, 泣いたり、怒ったりしている発達障害児に、視線を合わせず注意しても、どんなに大声でも、子供には伝わりません。

発達障害の子は、視線を合わせるのが苦手です。, 発達障害児は、我慢する経験を繰り返して、自分の感情をコントロールできるようになっていきます。

そこで、わたしは今の気持ちを伝えるべきか否かで悩んでいます。 まず、臭いですが、街ですれ違う程度では臭いはわかりません。   そういえば高校2年のときに、バレンタインチョコは渡しましたね。どこにでも売っているものを「おやつにどうぞ」みたいな感じで。 ただし、卒業すれば話は別です。 親の立場として、又以前子供に教える立場にいた者として、まず、その答えに自信があって答えることに積極的になっている子を先に指名してあげる方がいいのではないでしょうか? 礼儀・作法は下手に出るものと勘違いしている人がいますが、実は抵抗なく相手の頭の中に自分の存在をねじ込む、エゲツない手段だったりするん...続きを読む, これは私のこと避けていますよね(;;) 人間としてだとか 1人の女の子として 好かれいると思いますか?, まともな教師なら中高生以下に恋愛感情は抱きません。 でもそれ以上の進展はないです。 こないだなんて登校中に通りすがったので挨拶! さて、あなたがまず持つべき心構えですが、話をしない日をなるべく作らないことです。 すぐに怒っちゃダメ。 先生は32才で、結婚してるかどうかは分かりません。

大人になってからアプローチしても、全然遅くありません。 「子供が今こういう状態でいる、先生が指してくれなくて寂しそうだ」ということを伝えた方がいいと思います。 何かのマンガで読んだのですが,先生と生徒の恋愛は,たとえ双方(まあ普通は先生の側)が結婚していなくても「不倫」なのだそうです。「不倫」は字義通りに解釈すると「倫(みち)ならず」すなわち「(人の)倫=道に外れたこと」ですから,そう言う意味では既婚者の恋愛に限定されないのは正しいのかなと思います。 それを先生に伝えた方がいいかどうかは,正直よく分かりません。ただ,個人的には,伝えた方が状況が明確になるので,先生も安心するだろうとは思います。そう伝えたからといって,May-blueさんが高校を卒業するまでの3年強の間に,先生のことを忘れて誰か他の人を好きになっていけないわけではありませんし。 相談は「いつでも乗る」と言われ、質問に行くというと「バシバシ来て」と言われます。 いずれにせよ、先生の意見を聞いて、お子さんが先生に不信感を持たないよう なお,...続きを読む, 閲覧ありがとうございます。 子供は感情がストレートです。 初恋は実らないと言われているのは、こういった基本的なことを忘れて下地を作らず、いきなり告白なんて形を取るから気持ち悪くて上手くいかなくなるんですよ。 なので、意識することは男女云々ではなく、まずは人としての付き合い方です。 来年になれば会える・・・と思いつつも、ものすごくショックだったのですが、 今のわたしの気持ちは、好きな気持ちは捨てるようにするから、 …が、、先生は目も合わせず返事が聞こえないくらいの挨拶で返してきます。 呼ばれ方の違うあの娘のことも気にする必要ないです。成り立ちにくいのは変わりません。 なんでもいいので教えて下さい お願いします, 私は今年高1(16才)になった女子で、好きな人がいるんですが、その人は私のクラスの担任の先生です。



すみません、性別を忘れていました。先生男、私女です。

先生が無視しつづけた事でいったい何を息子に教育したいのか納得いく説明をして頂きたいのですが・・・・おかしいでしょうか?, 息子は県立高校の2年生です。 土日は仕方がないとして、学校に行く日は必ず一度は話をしましょう。 ただ、在学中に恋が実ることは期待しない方が良いです。

子供に自信がつくような指導を欲しいと言うべきでしょう。 教師育成の場は純粋培養なので教育機関以外の社会の場を知らず学生上がりで教師になる人が大多数を占めています。 ちなみに先生は独身です。, 閲覧ありがとうございます。 すごく気になっているんですけど、一年程前からよく男性から見られます。 今年は授業教わってないのですが この違いなんですよ。 期末試験が始まり職員室には入れなかったり3~4回は先生を尋ねたけれど

手を挙げている子ばかりを指していては、同じ子ばかり発言してしまいますよね。 何故そんなたってしまったかと言うと息子が高熱をだし学校を休んでいたり そして、過去に指してもらったこともあるでしょうから これは絶対に欠かしてはいけません。 登下校時だけでなく会うたびに挨拶をしていれば、そのうち質問とかもしやすくなりますよ。 我が子の先生は、発言する子が何度もダブらないように、 でも、皆さんなら尋ねますか?何て言えばいいでしょうか? 最近気持ちに気づかれてしまったようで、ずっと避けられています。 それでもまだまだ突然泣き出すことがあります。, 発達障害の子は、神経が過敏で、周囲の人にとってはなんでもないことでも、不安になったりします。 授業態度が悪いのは息子の責任があると思います。

よろしくお願いします。, 初めて質問します。25歳の女性です。 先生は年齢を聞くと20歳とかふざけてるのではっきりとは分かりませんが30代後半から40代半ばだと思います笑 授業参観へ行っても授業時間中何回も手を挙げます。

禁断の恋なんて文学だからアリなのであって現実ではありえませんね。 「謝りにくるには遅すぎる...続きを読む, 私の父親は現役の教師をしておりますが、この話をしたところ、いくら生徒に問題があってもそれで教師が口も聞かないなどとは、何事だ!怒ってましたよ。私もカウンセラーの勉強をしているので興味あるテーマです。教師が一生懸命話し掛けても、生徒が無視することはあっても、こういうケースは悪い意味で珍しいですね。でもまあ、先生も人間ですから、よっぽど腹がたったのか、それにしても無視する期間が長すぎます。よっぽど、性格的に子供っぽいのか、自分勝手な人なのか...学問的には優れているかも知れないですが、人間の心を育てるのが教師本来の仕事なのに、その方面での勉強が足りないと思います。教科の先生が無視してるんですよね。担任の先生は何とかしてくれないのでしょうか?それにしてもただ怒っているだけでなく、異常に嫌っている感じが文面からよみとれましたが、こうなると、もう完璧に生理的に嫌っているんだと思います。生徒にとってもどうもあの先生だけは好きになれないって人いるでしょう。あんな感じです。でも息子さんはよっぽどこたえたのか、何度も誤りに行っているので反省していることでしょう。それなのに、先生が聞く耳もたないのであれば今のところ、その先生に対しては受け入れてくれるまでなす術はありませんね。ほんとはひたすら先生の方が生徒に働きかけなきゃならないと思うのに。多分この先生は心を息子さんに開いてないんだと思います。息子さんも家ではいい子であると思うし優しい子なのでしょう。でも人間の心というものは、別の場でしかも集団になると違った態度をとるものなのです。きっと軽い気持ちで悪乗りというか悪ふざけをしただけのこととは思います。この場合、先生が無視するなら、もう第三者の力を借りるしかないと思いますが。だれか熱心で生徒好きの先生がまわりにいて助言してくれたらいいのですが。私も中学時代に先生を怒らせてしまったことはありました。(怒ると叱るはまったくべつですが。)女性教師だったのですが、みんなのいる前で「先生、チャック開いてます」って言っちゃって...それ以来、口を聞いてくれなくなりました。自分が悪いことはわかっていたのでひたすら、話かけたり、謝ったりしました。先生にみんなの前で恥をかかせてごめんなさいって。そしたらその熱意としつこさに負けたのか、先生がやっと挨拶を返してくれて...。通じたのかなって思いました。先生も人間なので時が経てばそれなりに変わってくれるとは思いますが。それにしても授業中しゃべるのはいけないですね。先生にも失礼ですが、何より他の、まじめに授業を受けている生徒に対しても申し訳ないと思います。授業を受ける権利の侵害にあたりますから、欧米では厳しく、つまみだしたり、体罰を行うこともあるぐらいなので。日本でもそういう意識が高まれば授業中しゃべる生徒も減るかもしれませんが。まとまりない文ですみません。最後の息子に何を教育したいのか、というところですが、教育したいも何もないと思います。ただ腹が立ったから無視しているといったところでしょう。人間は話合って初めてコミュ二ケーションができて教育もできるのであって、無視は何も生み出さず、一番いけないことであり関係を破壊するものであります。納得いく説明をぜひ求めてください。無視することだけは、子供の喧嘩の範囲であり、逃げていることの行為の裏返しであるので。とにかく話さなければ前に進みませんし、解決も望めないでしょう。それから本来、子供の性格や人格を造るのは、学校の役目だけではないので、(幼児期にどう育てたか、あるいは育ったか、この頃の環境は非常に大事です)家庭でもこれからもできるだけ、父親も交えて、(父親の教育や存在も重要であると精神医学でも考えます)コミュニケーションをとり続けていってくださいね。家で息子さんと会話があるだけでも救いがあるというか大丈夫でしょう。無言の家庭もあるくらいの現代ですから。学校は、将来社会に出て集団生活していくために今から慣れておくための準備期間でもあるのです。勉強だけでなく。ですからこの経験はこれから先の人間関係においても解決できる能力を身につけるいい試練だと思ってください。先生たちともコミュニケーションをとってなんとかいい方向へいけるよう息子さんとがんばってください。息子さんのことでこうした形で相談してくるのは、子育て(心の)に熱心で息子さんとはいい関係が機能しているからだと思います。この関係が家庭で機能できるのは信頼関係が根底に成り立っているからですよ。これからも家庭での話し合いを持てる関係を持続できたらいいですね。がんばって!, 私の父親は現役の教師をしておりますが、この話をしたところ、いくら生徒に問題があってもそれで教師が口も聞かないなどとは、何事だ!怒ってましたよ。私もカウンセラーの勉強をしているので興味あるテーマです。教師が一生懸命話し掛けても、生徒が無視することはあっても、こういうケースは悪い意味で珍しいですね。でもまあ、先生も人間ですから、よっぽど腹がたったのか、それにしても無視する期間が長すぎます。よっぽど、性格的に子供っぽいのか、自分勝手な人なのか...学問的には優れているかも知れないで...続きを読む, 初めて質問します。25歳の女性です。

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